“同课”巧思 “异构”匠心
为进一步深化教育教学改革,落实新课标理念,促进核心素养落地生根,提高教师专业水平和教研能力,打造高效课堂,提升教学质量。12月4日-5日,三门峡市外国语中学教育集团崤山路校区开展第七周“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动,物理、道德与法治、历史学科进行同课异构教研活动。
物理学科“同课异构”的课题是《光的传播》,由左卞层老师和刘筱老师讲授。
左卞层老师从人们获取信息的途径,用耳朵听和用眼睛看两种方式入手,承上启下地引入了新课。课堂中着重介绍了光源的发展史,引导学生发现身边的物理,带领学生动手实验,五彩斑斓的灯光秀、影子的形成、日食月食的产生原因、光的直线传播现象,什么时候不能沿直线传播了,都一一进行实验,用事实说话,学生经历了知识的形成过程,能够学以致用。
刘筱老师课堂上用激情感染着学生,满眼皆是学生,让学生充分练习,自主探究、合作交流、自我展示、学生上台板演、知错纠错,课堂气氛活跃。刘老师运用简笔画,巧妙生动地展现了人从路灯下走过影子的长短变化,激发了学生浓厚的学习兴趣,一步步把课堂推向高潮,一堂课下来,学生收获满满。
道德与法治学科“同课异构”的课题是复习《中国人 中国梦》,由张文英老师和雷伟民老师讲授。
张文英老师先带领学生回顾所学知识,一起整理思维导图,结合新课程标准及中招命题导向,提炼核心金句,梳理本课知识结构。真题演练环节,引用各地市中招原题,培养学生解读材料、提取材料关键信息的能力,拓展训练学生思维,提升学生知识迁移和运用能力。
雷伟民老师采用任务驱动教学法,帮助学生梳理“中国梦”本质内涵、实现路径等相关知识,采用小组合作形式引导学生构建“中国梦”的思维导图和知识体系。课堂上,结合最新时政素材,紧扣核心素养创设真实情景,引导学生在学习和生活中更好地运用科学思维解决问题、制定计划,不断增强社会理解和实践参与能力。
历史学科“同课异构”的课题是《第一次世界大战》,由李俊杰老师和董培培老师讲授。
李俊杰老师的课堂教学分为三幕展开,学生通过历史情景剧、单独讲授、诗朗诵等不同形式参与其中。李老师注重史料教学,课堂上引用历史素材,丰富教学内容,引导学生独立思考,突破教学重难点。授课体系清晰,学生活动丰富,讲练结合,形成良好的师生互动。
董培培老师紧扣学科核心素养,课前巧设问题,充分激发学生学习兴趣和热情。课堂上,董老师循循善诱,问题设置由浅入深、逐层递进,引导学生对历史事件进行深度思考,全面准确剖析历史事件。学生沉浸在历史长河中,感悟历史的过去、现在和未来。
“观同课异构之美,悟异曲同工之妙。”本次“同课异构”教研活动聚焦课堂,以生为本,循序善诱,环环相扣,不同的教学思路设计,同样的教学育人匠心,在一问一答中启迪新思,在一板一演中彰显智慧。我校全体教师将继续深耕课堂教学,不断提升自己的教研业务水平,勇攀教育创新的精神高地,守望教育理想,逐梦精彩人生!